Am Montag, den 23. Februar 2026, starteten die Schülerinnen und Schüler der 5. und 6. Klassen mit einem besonderen Konzept in den Schulalltag: Testweise wurde erstmals das Projekt „Ankommen“ durchgeführt.
Statt direkt mit dem regulären Unterricht zu beginnen, stand zunächst eine bewusste Ankommensphase im Mittelpunkt. Ziel des Projekts ist es, den Kindern nach den Ferien Zeit zu geben, sich in Ruhe wieder im Schulalltag einzufinden, neue Energie zu sammeln und positiv in den Tag zu starten.
Dafür wurden verschiedene sportliche, praktische, musikalische und kreative Angebote vorbereitet. Die Schülerinnen und Schüler konnten entsprechend ihrer Interessen wählen und so den Morgen aktiv mitgestalten. Ob in Bewegung, beim kreativen Gestalten oder bei ruhigen, entspannenden Aktivitäten – für jede und jeden war etwas Passendes dabei.
Die Atmosphäre am Montagmorgen war spürbar gelöst und fröhlich. Viele Kinder nutzten die Gelegenheit, sich auszutauschen, gemeinsam aktiv zu sein oder sich zunächst ruhig auf den neuen Schulabschnitt einzustimmen. Lehrkräfte berichteten von einer konzentrierten und angenehmen Stimmung im anschließenden Unterricht.
Mit dem Projekt „Ankommen“ soll ein Rahmen geschaffen werden, der den Übergang von den Ferien in den Schulalltag erleichtert. Nach der Testphase wird nun ausgewertet, wie das Konzept angenommen wurde und ob es künftig regelmäßig nach den Ferien stattfinden soll.
Der erste Eindruck zeigt: Ein ruhiger und bewusster Start beeinflusst den gesamten Schultag positiv.
J. Jahrsdörfer, R
